Escritura de textos académicos: dificultades experimentadas por escritores noveles y sugerencias de apoyo

Mtra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Mtra. Laura Beatriz García Valero

Resumen


El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificultades más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específicamente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la resolución
de dichas problemáticas, con la finalidad de contribuir a la aclaración y delimitación de los elementos canónicos de este tipo textual; esto, desde el punto de vista de distintos especialistas en la materia.


Abstract

The text below shows its main objectives to present some of the most recurrent difficulties of authors who start writing academic texts in special post graduate students. On the other hand some helpful practices orientations are presented in the resolution of these issues, with the finality to contribute to the clarification and delimitation of canonical elements of this text type, using the point of view of specialists at field.


Recibido: 02 de septiembre de 2013
Aceptado: 21 de octubre de 2013


Palabras clave


Escritura académica; texto académico; escritores noveles; procesos de escritura; academic literacy; academic text; new writers; academic literacy processes

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DOI: https://doi.org/10.25009/cpue.v0i20.1332

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