La experiencia de ser universitario

Angélica Juárez Loya, Cecilia Silva Gutiérrez

Resumen


México tiene el compromiso de mejorar la calidad de la educación superior, para lo cual se requiere un conocimiento global de la población de ese nivel y no enfocarse únicamente en aspectos académicos. Por ello es importante reconocer que los aspectos psicosociales, de bienestar, de salud y de satisfacción pueden impactar en la trayectoria de los universitarios. Esta investigación se realizó para conocer cómo los estudiantes experimentan su paso por la universidad, se realizó un estudio cualitativo de diseño fenomenológico utilizando la técnica de grupos focales. Participaron 54 estudiantes de diferentes carreras y semestres. Surgieron cinco categorías: ingreso al entorno universitario, ajuste al entorno universitario, factores psicosociales, factores escolares y recursos institucionales. Se concluye que el papel que juega la institución es importante en esta etapa y puede fomentar el bienestar de sus alumnos; se sugiere implementar diversas acciones que favorecen la salud y el bienestar del alumnado.


Recibido: 10 de enero de 2018
Aceptado: 27 de octubre de 2018


Palabras clave


Universidades; estudiantes; experiencia de los estudiantes; experiencia educativa; investigación cualitativa

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DOI: https://doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2597

ISSN 18705308
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