Núm. 14 (2012)

Publicado October 30, 2012

enero-junio

enero-junio, 2012

Editorial

Dra. Elizabeth Ocampo Gómez

El valor de contar lo que se cuenta y sus efectos en la educación

Investigación

Dr. Edgar González Gaudiano, Mtra. Rosa Elvira Valdez

1-17

Enfoques y sujetos en los estudios sobre representaciones sociales de medio ambiente en tres países de Iberoamérica

PDF HTML

Mtra. María del Coral Morales Espinosa

18-43

Hacia una comunidad de práctica con enfoque intercultural: la escuela telesecundaria Tetsijtsilin en Tzinacapan, Cuetzalan, Puebla

PDF HTML

Mtro. José Luis Ramos Ramírez, Lic. Carla Macías

44-74

Formación profesional en la ENAH: la experiencia de vivir una trayectoria escolar

PDF HTML

Bernard Lahire

75-105

De la teoría del habitus a una sociología psicológica

PDF HTML

Reseñas

Dr. Jorge Vaca Uribe

167-177

Animal Rights: Moral Theory and Practice

PDF

Crítica y opinión

Mtro. Arturo Castillo Ramírez, Dr. Juan Manuel Izar Landeta, Mtro. Vicente Hernándz García

106-125

Modelo de autoevaluación para la acreditación del programa de Ingeniero Mecánico Administrador de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

PDF HTML

Dr. Daniel Cassany, Mtra. Denise Hernández

126-141

¿Internet: 1; Escuela: 0?

PDF HTML

Dr. Jorge Vaca Uribe, Mtra. María Ortiz Lovillo

142-152

10 años de traducción en el IIE: Nota retrospectiva y perspectiva

PDF HTML

Práctica

Mtra. Gabriela Aldana González, Mtra. Liliana Gacía Gómez, Andrea Jacobo Mata

153-166

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como alternativa para la estimulación de los procesos cognitivos en la vejez

PDF HTML