Venegas Espinoza, J.A. 2019. Representaciones sociales de las prácticas científicas en los textos escolares de ciencias naturales utilizados en escuelas chilenas sostenidas con fondos públicos. CPU-e, Revista de Investigación Educativa. 28 (ene. 2019), 58–77. DOI:https://doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2599.