Venegas Espinoza, J. A. (2019). Representaciones sociales de las prácticas científicas en los textos escolares de ciencias naturales utilizados en escuelas chilenas sostenidas con fondos públicos. CPU-E, Revista De Investigación Educativa, (28), 58–77. https://doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2599