Aviña González, M. J., Vargas Alejo, V., Alvarado Monroy, A., & Escalante, C. C. (2019). Ciclos de entendimiento de estudiantes universitarios al resolver una actividad de proporcionalidad. CPU-E, Revista De Investigación Educativa, (29), 58–86. https://doi.org/10.25009/cpue.v0i29.2633