NARANJO FLORES, Dra. Gabriela Begonia. El trabajo docente en el marco de las políticas de educación inclusiva. Aproximación a partir de un estudio de caso. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, [S. l.], n. 24, p. 99–124, 2017. DOI: 10.25009/cpue.v0i24.2405. Disponível em: https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2405. Acesso em: 18 dic. 2025.