DE LA CRUZ FLORES, Dra. Gabriela. Tutoría en Educación Superior: análisis desde diferentes corrientes psicológicas e implicaciones prácticas. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, [S. l.], n. 25, p. 34–59, 2018. DOI: 10.25009/cpue.v0i25.2537. Disponível em: https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2537. Acesso em: 19 dic. 2025.