PADILLA PARTIDA, Siria; REYNAGA CÁRDENAS, Issac. Percepciones docentes sobre los obstáculos para integrar las tecnologías a la enseñanza del inglés. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, [S. l.], n. 36, 2023. DOI: 10.25009/cpue.v0i36.2839. Disponível em: https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2839. Acesso em: 19 dic. 2025.