Flores Cervantes, M. C. y Benítez Pérez, D. A. A. (2016) «Prueba cognitiva–cuantitativa para identificar el Acercamiento Comunicativo Dialógico Textual del docente», CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (23), pp. 45–74. doi: 10.25009/cpue.v0i23.2159.