Creencias y concepciones docentes sobre aprender a aprender en preescolar: una aproximación sociocultural | CPU-e, Revista de Investigación Educativa

Creencias y concepciones docentes sobre aprender a aprender en preescolar: una aproximación sociocultural

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CPU-e, Revista de Investigación Educativa, es una publicación semestral editada por el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, ubicado en Campus Sur. Paseo 112, Sección 2A, 2º. Piso Col. Nuevo Xalapa, C.P. 91097, Xalapa-Enríquez, Veracruz, México. Teléfono: 8421700 ext. 13862, www.cpue.uv.mx; cpu@uv.mx. Editor responsable: Héctor Hugo Merino Sánchez. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 04-2017-041216031200-203, otorgada por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. ISSN-e: 1870-5308. Fecha de la última modificación: 7 de enero 2026.

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.

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