Núm. 21 (2015)

Tabla de contenidos

Editorial

Extensión Universitaria, la función olvidada
Ahtziri Molina Roldán
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Investigación

Análisis estadístico de datos textuales aplicado al uso de redes sociales
María Luisa Hernández Maldonado, Herminia Domínguez Palmeros, Antonia Olivia Jarvio Fernández
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1-27
Experiencias escolares significativas que posibilitan el cambio educativo en la región intercultural HUSANCHA
Iván de Jesús Espinosa Torres
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28-50
Análisis microgenético de la producción y revisión textual de dos alumnas de primaria
Blanca Araceli Rodríguez Hernández
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51-76
Modelo para la gestión de la innovación universitaria por proyectos en el contexto deportivo
Marcos Alexis Serrano Tamayo, Ernesto González Alarcón, Elena Fornet Hernández, Bernardo Ramírez Espinosa, Falconeri Lahera Martínez
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77-97
Dramatización y educación emocional
Javier González García
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98-119
Contenido social-experimental de las asignaturas: su influencia en las preguntas de alumnos y profesores universitarios
Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Hilda Sánchez Vera, Patricia Ventura Martínez
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120-147
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
César Sánchez Olavarría, Donaldo Huchim Aguilar
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148-167
La subdirección escolar como objeto de estudio en la investigación internacional
Claudia Navarro Corona, Graciela Cordero Arroyo
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168-187
La ética ambiental como proyecto de vida y “obra” social: Un desafío de formación
Lucie Sauvé, Carine Villemagne
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188-209

Práctica

Evaluación del perfil de egreso: primer paso para la reformulación del currículum
Laura Elena Martínez Márquez
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210-221
Agentes del aprendizaje. Docentes en el proceso educativo para la retención positiva
Gabriel Vázquez Dzul
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222-231
Prácticas y concepciones de alumnos bachilleres al escribir comentarios de textos narrativos
Ernesto Hernández Rodríguez
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232-253

Reseñas

Convertirse en investigador. Escribir una tesis de ciencias sociales
Pilar Ortiz Lovillo
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254-258