Palabras clave
educación y trabajo
desarrollo de competencias
competencias laborales
tecnología educativa
education and development
education and work
skills development
work skills
educational technology
Resumen
Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo analizar el dominio de competencias necesarias para la realización de funciones laborales mediante el uso de Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes de la Universidad Rosario Castellanos.
Método: Se empleó un diseño no experimental de tipo transversal, con un enfoque cuantitativo para evaluar la percepción de los estudiantes. El análisis se realizó a través de una regresión lineal múltiple.
Resultados: Los resultados indican que los estudiantes demuestran un dominio de 72.5% en las competencias laborales relacionadas con el uso de las TIC. Este dominio se explica en función de las siguientes variables independientes, en orden de importancia: competencias tecnológicas básicas, uso de software de planificación, manejo de información y uso de sistemas contables. La confiabilidad del instrumento, medida mediante el Alpha de Cronbach para las cinco variables, fue de 0.895, indicando una alta consistencia interna y estandarización.
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