Educación para adultos en América Latina: programa de alfabetización “Yo, sí puedo”

Lic. Vanina Belén Canavire

Resumen


A principios del siglo XXI, la realidad latinoamericana manifiesta una problemática social que aún no logra resolver: el analfabetismo en adultos. Saber leer y escribir es una herramienta básica para la participación social y la formación de una conciencia crítica en los ciudadanos. El programa de alfabetización de origen cubano “Yo, sí puedo”, a través de videos y cartillas didácticas, cumple efectivamente con las condiciones exigidas por la “educación para adultos”. Sin embargo, la aplicación de esta novedosa metodología depende de la disposición de los gobiernos nacionales, lo que quedó reflejado en dos casos particulares: Argentina y Bolivia.

Abstract

In the early twenty-first century, Latin American reality shows a social problem that still has not been solved: adult illiteracy. Being literate is a basic tool for social participation and the formation of a critical consciousness in people. The Cuban literacy program “Yo, sí puedo” (“Yes, I Can”), through educational videos and booklets, effectively meets with the conditions of “adult education”. However, the application of this novel methodology depends on the willingness of national governments, which is here reflected in two particular cases: Argentina and Bolivia.


Recibido:
7 de septiembre de 2010
Aceptado: 24 de octubre de 2010


Palabras clave


Educación; adultos; analfabetismo; Bolivia; Argentina; education; adults; illiteracy; Bolivia; Argentina

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DOI: https://doi.org/10.25009/cpue.v0i13.40

ISSN 18705308
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