Palabras clave
competitividad
educación superior
capacity
competitiveness
higher education
Resumen
El objetivo de este estudio es describir el impacto de los indicadores del Programa Integral de Apoyo Institucional (PIFI) en las universidades públicas en México, en el periodo 2001-2007. El tipo de investigación fue transeccional y las categorías de análisis consideradas fueron la capacidad académica y la competitividad académica. En el reporte se describen aspectos sobre educación superior, el PIFI y de la evolución de su proceso de planeación, y se presentan los resultados del análisis. Se concluye que el desarrollo de los indicadores de la capacidad y competitividad académica muestra un aumento en todas las variables consideradas en el periodo considerado.
Abstract
The purpose of this study is to describe the impact of indicators of the Integral Program of Institutional Support (PIFI) in public universities in Mexico, for the period 2001-2007. The type of research was transactional and the categories of analysis considered were academic abilityand competitiveness. In the report aspects are approached onhigher education, the PIFI and the evolution of its planning process andthe results of the analysis. It is concluded that the development of indicatorsof academic ability and competitiveness show an increase in all the variables considered.
Recibido: 15 de junio de 2009
Aceptado: 28 de enero de 2010
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