Detalles de autor/a

Aguilar Cuesta, Mtro. Ángel Ignacio, Universidad Autónoma de Madrid, España

  • Núm. 24 (2017): enero-junio - Investigación
    Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
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