Núm. 24 (2017): enero-junio | CPU-e, Revista de Investigación Educativa

Editorial

Dr. Emilio Ortega Arjonilla

1-4

Algunas consideraciones teóricas sobre la enseñanza-aprendizaje de la traducción e interpretación en el contexto universitario

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2400

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Investigación

Mtro. Fernando Bumba, Dra. María Pilar Cáceres Reche, Dra. Miriam Ágreda Montoro

5-26

Estudio evaluativo de la escuela rural en la provincia de Cabinda, Angola

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2401

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Dra. Myriam Southwell, Mtro. Diego Higuera Rubio

27-53

Jóvenes y formas de lo político en las escuelas secundarias argentinas

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2402

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Mtro. Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Dr. Daniel David Martínez Romera

54-74

Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2403

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Dr. Antonio Favila Tello, Dr. José César Lenin Navarro Chávez

75-98

Desigualdad educativa y su relación con la distribución del ingreso en los estados mexicanos

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2404

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Dra. Gabriela Begonia Naranjo Flores

99-124

El trabajo docente en el marco de las políticas de educación inclusiva. Aproximación a partir de un estudio de caso

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2405

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Dr. José Antonio Ramírez Díaz

125-153

Racionalidad, comunicación y gestión política del gobierno federal en las Reformas Educativas de 1993 y 2013

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2406

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Dr. Edgardo Ruiz Carrillo, Lic. Verónica Méndez García, Lic. José Luis Cruz González

154-175

Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2407

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Mtra. Alexandra Avena Koenigsberger

176-198

Estudiantes indígenas en el contexto de las desigualdades estructurales

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2408

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Mtro. Mauricio Alejandro Castro-Granados, Mtra. Carmen Medina-Almeida, Dr. Leonardo David Glasserman Morales

199-223

Fortalecimiento de las competencias docentes para atender el cyberbullying en una secundaria pública colombiana

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2409

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Reseñas

Dra. María Ángeles Hernández Prados, Lic. Ginesa Bautista García

240-243

Guía para proyectos de investigación en ciencias sociales. Cómo elaborar un TFG, un TFM o una Tesis Doctoral

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2411

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Práctica

Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Lic. Rogelio Alberto Leal Vera

224-239

La escritura académica en los posgrados profesionalizantes para maestros de educación básica

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2410

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