Núm. 43 (2026): julio-diciembre
julio-diciembre

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Equipo editorial
Portada número 43
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Investigación

Yina María García Díaz, Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato
Relaciones entre habilidades socioemocionales y resolución de conflictos escolares: un análisis documental
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2925
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Maria del Pilar Abella, Doris Patricia Alzate, Marcela Valencia Serrano
Compromiso y desempeño académico en grado primero: el rol del apoyo emocional en matemáticas
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2927
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Mara Karidy Polanco-Zuleta, Karla Helena Guzmán-Velázquez, Malti Nessi-Gutiérrez, Karina Flores-Cruz
Hacia una Educación Ambiental De(s)colonial y Feminista: fundamentos desde la coteorización con mujeres
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2930
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Miriam López Carmona, María Elena Chávez Solís, Esther Labrada Martínez, Erik Carbajal Degante
Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en ciencias experimentales: el caso del Programa Prepa en Línea-SEP en la Ciudad de México
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2932
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Alixon David Reyes Rodríguez, Nieves Elizabeth Marín Sepúlveda, Camila Alejandra Yévenes Segura, Eduardo Irribarra Parada, Javier Orlando Quezada Medina
Deserción escolar de adultos mayores en la educación de personas adultas por discriminación. Un estudio de caso
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2944
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Jaime Moreles Vázquez
Lo que muestra la investigación educativa sobre los programas de escuelas de tiempo completo
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2947
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Ángel Martín Aguilar Riveroll, Edith J. Cisneros-Cohernour, Rodrigo Arturo Domínguez Castillo
Políticas públicas para atender la violencia escolar en Iberoamérica: una revisión sistemática
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2946
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Ana Medrano Moya, Maythe García, Alma Ortega, Abraham Moreno, Yeli Rodríguez, Alfonso Rosario, Sindi Marcia
Representaciones externas en el pensamiento algebraico de estudiantes de posgrado: un análisis de usos y significados
https://doi.org/10.25009/cpue.v1i43.2948
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