Núm. 26 (2018): enero-junio
enero-junio

Investigación

Martín Alonso Mercado Varela, Katiuska Fernández Morales, Gilles Lavigne, María Soledad Ramírez Montoya
3-19
Enseñanza y difusión sobre el uso de recursos educativos abiertos con MOOC: un estudio de caso
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2549
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Marco Antonio González Pérez
20-43
Relaciones sociales de discriminación en espacios de aprendizaje en la carrera de Psicología a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de México
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2541
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Elvia Garduño Teliz, Colette Marie Dugua Chatagner
44-65
Experiencias estudiantiles en la estrategia didáctica de aprendizaje invertido
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2546
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Haydeé Genoveva Bustos López, Marcela Georgina Gómez Zermeño
66-86
La competencia digital en docentes de preparatoria como medio para la innovación educativa
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2544
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José María Nava Preciado
87-113
Estudiar ingenierías: implicaciones desde las narrativas de un grupo de estudiantes
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2548
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Armando Lozano Rodríguez, José Francisco Zárate Ortiz, María Isabel Llaven Aguilar
114-135
Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2539
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Jocelyn Díaz Encinas, Fabio Fuentes Navarro
136-163
Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. Significados y percepciones
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2550
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Claudia Noemí Ferrari, Ana Rosa Corica
164-189
Formación estadística de estudiantes para profesor en matemática: un estudio exploratorio
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2547
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Evelyn Moctezuma Ramírez, Teresa Yurén, Cony-Brunhilde Saenger Pedrero
190-213
La construcción del discurso sobre la diversidad cultural en las universidades públicas del Centro-Sur de México: una exploración
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2545
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Práctica

María Amelia Muñoz Pentón, Keila Irene Díaz Tejera, Emma Regina Fierro Martín
214-227
La formación en investigación educativa para profesores de informática. Una experiencia cubana
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i26.2543
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