Núm. 26 (2018)

enero-junio

Tabla de contenidos

Editorial

Renovación, oportunidad y regulación editorial
Miguel Figueroa Saavedra Ruiz
PDF HTML
1-2

Investigación

Enseñanza y difusión sobre el uso de recursos educativos abiertos con MOOC: un estudio de caso
Martín Alonso Mercado Varela, Katiuska Fernández Morales, Gilles Lavigne, María Soledad Ramírez Montoya
PDF HTML
3-19
Relaciones sociales de discriminación en espacios de aprendizaje en la carrera de Psicología a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de México
Marco Antonio González Pérez
PDF HTML
20-43
Experiencias estudiantiles en la estrategia didáctica de aprendizaje invertido
Elvia Garduño Teliz, Colette Marie Dugua Chatagner
PDF HTML
44-65
La competencia digital en docentes de preparatoria como medio para la innovación educativa
Haydeé Genoveva Bustos López, Marcela Georgina Gómez Zermeño
PDF HTML
66-86
Estudiar ingenierías: implicaciones desde las narrativas de un grupo de estudiantes
José María Nava Preciado
PDF HTML
87-113
Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente
Armando Lozano Rodríguez, José Francisco Zárate Ortiz, María Isabel Llaven Aguilar
PDF HTML
114-135
Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. Significados y percepciones
Jocelyn Díaz Encinas, Fabio Fuentes Navarro
PDF HTML
136-163
Formación estadística de estudiantes para profesor en matemática: un estudio exploratorio
Claudia Noemí Ferrari, Ana Rosa Corica
PDF HTML
164-189
La construcción del discurso sobre la diversidad cultural en las universidades públicas del Centro-Sur de México: una exploración
Evelyn Moctezuma Ramírez, Teresa Yurén, Cony-Brunhilde Saenger Pedrero
PDF HTML
190-213

Práctica

La formación en investigación educativa para profesores de informática. Una experiencia cubana
María Amelia Muñoz Pentón, Keila Irene Díaz Tejera, Emma Regina Fierro Martín
PDF HTML
214-227

Reseñas

¿Qué estado guarda la educación indígena en Veracruz?
Jessica Badillo Guzmán
PDF HTML
228-231