Núm. 14 (2012)

enero-junio, 2012

Tabla de contenidos

Editorial

El valor de contar lo que se cuenta y sus efectos en la educación
Dra. Elizabeth Ocampo Gómez

Investigación

Enfoques y sujetos en los estudios sobre representaciones sociales de medio ambiente en tres países de Iberoamérica
Dr. Edgar González Gaudiano, Mtra. Rosa Elvira Valdez
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1-17
Hacia una comunidad de práctica con enfoque intercultural: la escuela telesecundaria Tetsijtsilin en Tzinacapan, Cuetzalan, Puebla
Mtra. María del Coral Morales Espinosa
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18-43
Formación profesional en la ENAH: la experiencia de vivir una trayectoria escolar
Mtro. José Luis Ramos Ramírez, Lic. Carla Macías
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44-74
De la teoría del habitus a una sociología psicológica
Bernard Lahire
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75-105

Crítica y opinión

Modelo de autoevaluación para la acreditación del programa de Ingeniero Mecánico Administrador de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Mtro. Arturo Castillo Ramírez, Dr. Juan Manuel Izar Landeta, Mtro. Vicente Hernándz García
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106-125
¿Internet: 1; Escuela: 0?
Dr. Daniel Cassany, Mtra. Denise Hernández
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126-141
10 años de traducción en el IIE: Nota retrospectiva y perspectiva
Dr. Jorge Vaca Uribe, Mtra. María Ortiz Lovillo
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142-152

Práctica

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como alternativa para la estimulación de los procesos cognitivos en la vejez
Mtra. Gabriela Aldana González, Mtra. Liliana Gacía Gómez, Andrea Jacobo Mata
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153-166

Reseñas

Animal Rights: Moral Theory and Practice
Dr. Jorge Vaca Uribe
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167-177