No. 21 (2015): julio-diciembre

No. 21 (2015)

Published July 9, 2015
julio-diciembre

Editorial

Ahtziri Molina Roldán
Extensión Universitaria, la función olvidada
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1733
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Investigación

María Luisa Hernández Maldonado, Herminia Domínguez Palmeros, Antonia Olivia Jarvio Fernández
1-27
Análisis estadístico de datos textuales aplicado al uso de redes sociales
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1707
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Iván de Jesús Espinosa Torres
28-50
Experiencias escolares significativas que posibilitan el cambio educativo en la región intercultural HUSANCHA
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1709
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Blanca Araceli Rodríguez Hernández
51-76
Análisis microgenético de la producción y revisión textual de dos alumnas de primaria
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1712
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Marcos Alexis Serrano Tamayo, Ernesto González Alarcón, Elena Fornet Hernández, Bernardo Ramírez Espinosa, Falconeri Lahera Martínez
77-97
Modelo para la gestión de la innovación universitaria por proyectos en el contexto deportivo
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1719
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Javier González García
98-119
Dramatización y educación emocional
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1723
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Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Hilda Sánchez Vera, Patricia Ventura Martínez
120-147
Contenido social-experimental de las asignaturas: su influencia en las preguntas de alumnos y profesores universitarios
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1731
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César Sánchez Olavarría, Donaldo Huchim Aguilar
148-167
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1722
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Claudia Navarro Corona, Graciela Cordero Arroyo
168-187
La subdirección escolar como objeto de estudio en la investigación internacional
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1717
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Lucie Sauvé, Carine Villemagne
188-209
La ética ambiental como proyecto de vida y “obra” social: Un desafío de formación
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1713
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Reseñas

Pilar Ortiz Lovillo
254-258
Convertirse en investigador. Escribir una tesis de ciencias sociales
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1705
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Práctica

Laura Elena Martínez Márquez
210-221
Evaluación del perfil de egreso: primer paso para la reformulación del currículum
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1711
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Gabriel Vázquez Dzul
222-231
Agentes del aprendizaje. Docentes en el proceso educativo para la retención positiva
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1710
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Ernesto Hernández Rodríguez
232-253
Prácticas y concepciones de alumnos bachilleres al escribir comentarios de textos narrativos
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1708
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