Núm. 28 (2019): enero-junio | CPU-e, Revista de Investigación Educativa

Editorial

Stefano Sartorello

1-5

Una agenda intercultural para la educación nacional

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Investigación

Angélica Juárez Loya, Cecilia Silva Gutiérrez

6-30

La experiencia de ser universitario

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José Gabriel Marín Zavala

31-57

Enseñanza de la literacidad en secundaria desde la percepción de los estudiantes

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Jennifer Andrea Venegas Espinoza

58-77

Representaciones sociales de las prácticas científicas en los textos escolares de ciencias naturales utilizados en escuelas chilenas sostenidas con fondos públicos

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Carlos Javier Del Cid García, José Ángel Vera Noriega

78-104

Evaluación de la funcionalidad institucional de las escuelas normales desde la perspectiva docente

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Rubi Shantal Torres Cardeña

105-131

¿Formación integral en la universidad? La voz de los estudiantes de una universidad privada de Mérida

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Arturo Barraza Macías, Salvador Barraza Nevárez

132-151

Procrastinación y estrés. Análisis de su relación en alumnos de educación media superior

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Eugenio Elías León-Islas, Marisol May López, Jorge Antonio Chi Tamay

152-182

Comprensión lectora y medición de fluidez en universitarios de origen maya

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Amanda Cano Ruiz

183-206

Dificultades de escritura en estudiantes de telesecundaria de una comunidad indígena

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Argelia Ramírez Ramírez, Juan Carlos Ortega Guerrero

207-233

El impacto institucional de la movilidad internacional estudiantil. El caso de la Universidad Veracruzana

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Reseñas

Raúl Homero López Espinosa

261-265

Una educación estética en la era de la globalización

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Práctica

Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda, Magally Martínez Reyes, Anabelem Soberanes Martín

234-260

Repositorio de Recursos Educativos Abiertos: Un caso práctico

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