Núm. 28 (2019)

enero-junio

Tabla de contenidos

Editorial

Una agenda intercultural para la educación nacional
Stefano Sartorello
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1-5

Investigación

La experiencia de ser universitario
Angélica Juárez Loya, Cecilia Silva Gutiérrez
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6-30
Enseñanza de la literacidad en secundaria desde la percepción de los estudiantes
José Gabriel Marín Zavala
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31-57
Representaciones sociales de las prácticas científicas en los textos escolares de ciencias naturales utilizados en escuelas chilenas sostenidas con fondos públicos
Jennifer Andrea Venegas Espinoza
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58-77
Evaluación de la funcionalidad institucional de las escuelas normales desde la perspectiva docente
Carlos Javier Del Cid García, José Ángel Vera Noriega
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78-104
¿Formación integral en la universidad? La voz de los estudiantes de una universidad privada de Mérida
Rubi Shantal Torres Cardeña
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105-131
Procrastinación y estrés. Análisis de su relación en alumnos de educación media superior
Arturo Barraza Macías, Salvador Barraza Nevárez
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132-151
Comprensión lectora y medición de fluidez en universitarios de origen maya
Eugenio Elías León-Islas, Marisol May López, Jorge Antonio Chi Tamay
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152-182
Dificultades de escritura en estudiantes de telesecundaria de una comunidad indígena
Amanda Cano Ruiz
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183-206
El impacto institucional de la movilidad internacional estudiantil. El caso de la Universidad Veracruzana
Argelia Ramírez Ramírez, Juan Carlos Ortega Guerrero
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207-233

Práctica

Repositorio de Recursos Educativos Abiertos: Un caso práctico
Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda, Magally Martínez Reyes, Anabelem Soberanes Martín
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234-260

Reseñas

Una educación estética en la era de la globalización
Raúl Homero López Espinosa
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261-265