CPU-e, Revista de Investigación Educativa

Número actual

Núm. 39 (2024)
Publicado July 10, 2024

ISSN 1870-5308
Instituto de Investigaciones en Educación
Universidad Veracruzana

Investigación

María Gemma Sánchez González
Relevancia otorgada por alumnos universitarios a centros, docentes y destrezas tecnológicas/comunicativas para un aprendizaje significativo
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2879
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José Luis Montoya Aguilar, José Ángel Vera Noriega, Jesús Tánori Quintana
Bienestar socioemocional y uso tecnológico en enseñanza remota de docentes de secundarias de Sonora
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2883
PDF
Fabiola Baquero Gomide, Verónica Marina Guillén Martín, Teresa Gallego Álvarez, Lucía Inmaculada Llinares-Insa, Ana Maria Casino García, Alba Ibáñez García
Representaciones sociales sobre las altas capacidades entre estudiantes en formación docente
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2881
PDF
Jorge Andrés Suárez, Hernán Abdón García
Características del estudiantado nariñense en la prueba Saber 11 según el desempeño en matemáticas
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2880
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Agustina Labin, Marina Cuello Pagnone, Celeste Madeira, Daiana Forestello, Alejandra Taborda
Experiencia de estudiantes universitarios argentinos ante los exámenes finales: subjetividad, ansiedades y desacoples institucionales
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2882
PDF
Andrea López Martínez, Luis Antonio Balderas Ruiz
La autoeficacia y autorregulación de la escritura en una clase de licenciatura con inglés B2
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2885
PDF
Velia Torres Corona
Investigar al magisterio en territorios rurales en México. Una breve revisión documental
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i39.2886
PDF
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CPU-e, Revista de investigación educativa, es una publicación científica semestral, editada en español y publicada en una plataforma electrónica para consulta abierta y gratuita a través de internet. Es un espacio para la crítica fundamentada, el debate, la reflexión y el análisis en torno a procesos sociales y educativos de coyuntura, así como una fuente de insumos y recursos teóricos y prácticos para la docencia y el aprendizaje, los sistemas educativos, los programas y las políticas públicas.

El objetivo de CPU-e, Revista de investigación educativa, es difundir resultados y avances significativos de investigaciones realizadas en el campo de la educación, así como de disciplinas de las Ciencias Sociales relacionadas con el tema (sociología, antropología, psicología, entre otras), desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas que confluyen en este campo educativo. Al incorporar otras disciplinas sociales, la Revista busca enriquecer el conocimiento del fenómeno educativo en distintas realidades y contextos socioculturales.