Núm. 9 (2009)

Publicado noviembre 8, 2012

julio-diciembre

Editorial

Mtro. Héctor Hugo Merino Sánchez

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.94

Investigación

Gabriel Carrizo

1-22

Educación y masculinidad en un Colegio técnico de la Patagonia argentina: el caso de los salesianos en Comodoro Rivadavia durante la primera mitad del siglo XX

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.72

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Mtra. Maribel Aragón García, Mtra. Yasmín Ivette Jiménez Galán

23-43

Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes: Estrategia docente para elevar la calidad educativa

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.73

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Reseñas

Jessica Badillo Guzmán

96-104

Elementos de contexto para pensar la escuela

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.79

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Dr. Fernando Calonge Reíllo

105-110

Theatres of Memory

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.80

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Crítica y opinión

Dra. Erica González Apodaca

44-54

Acerca del multiculturalismo, la educación intercultural y los derechos indígenas en las Américas

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.74

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Mtra. Mayra Margarito Gaspar

55-67

La toma de decisiones metodológicas en la investigación social: Un devenir entre la subjetividad y la objetividad

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.76

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Práctica

Mtra. Rosalinda Romero, Mtra. Nerylena Inciarte, Mtra. Odris González, Dra. Nelly García-Gavidia

68-81

Integración educativa: Visión de los docentes en cuatro escuelas venezolanas

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.77

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Mtra. Reyna Godos García, Mtro. Juan Gabriel Nolasco Trujillo, Dr. José Enrique Díaz Camacho, Dr. Mario Miguel Ojeda Ramírez

82-95

Estudio comparativo de los resultados de aprendizaje en un curso de Autocad básico, entre estudiantes que recibieron el curso en línea o presencial

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i9.78

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