Núm. 27 (2018)

julio-diciembre

Tabla de contenidos

Editorial

Cambio de estafeta y nuevos retos…
Laura Selene Mateos Cortés
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1-3

Investigación

Factores personales-institucionales que impactan el rendimiento académico en un posgrado en educación
Mario José Martín Pavón, Dora Esperanza Sevilla Santo, Cristina Jenaro Río
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4-32
Formación y uso de TIC en educación superior: opiniones del profesorado
José Ricardo López Espinosa, Edgar Oswaldo González Bello, Rocío López González
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33-59
Temáticas, geografías y debates en el campo de la pedagogía de la alternancia
María Amalia Miano, Erik S. Lara Corro
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60-89
Uandakurhintskua – biografías lingüísticas de docentes p’urhepechas De la escolaridad traumática a la creación de un modelo educativo alternativo
Rainer Enrique Hamel, Ana Carolina Hecht, Ana Elena Erape Baltazar, Helmith Betzabé Márquez Escamilla
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90-115
El impacto laboral de las competencias en el posgrado: el caso de los egresados de la Universidad Veracruzana en México
Teresita de Jesús Méndez Rebolledo, Jordi Suriñach, Mario Miguel Ojeda Ramírez
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116-144
Diálogo de saberes en la vinculación comunitaria: Aportes desde las experiencias y comprensiones de los estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas
Stefano Sartorello, Joaquín Peña Piña
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145-178
Escritura colaborativa en entornos de formación virtual de una asignatura universitaria sobre Tecnología Educativa
Guadalupe Álvarez, Lorena Bassa, Alejo González López Ledesma
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179-202
Autopercepción de la vocación en docentes de educación física escolar en Chile
Felipe Nicolás Mujica Johnson, Nelly del Carmen Orellana Arduiz
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203-229

Práctica

La vinculación comunitaria en la educación intercultural, una estrategia pedagógica
Eloy López Lobato
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230-246

Reseñas

La interculturalidad en espacios universitarios multiculturales. Voces estudiantiles de Michoacán, Puebla y Veracruz, México
Fabiola Itzel Cabrera García
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247-251