Núm. 29 (2019): julio-diciembre | CPU-e, Revista de Investigación Educativa

Editorial

Miguel Figueroa Saavedra

1-3

Emilio Ortega Arjonilla, <em>ad memoriam</em>

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Investigación

Mauricio Zabalgoitia Herrera

4-30

Género, masculinidades y educación superior en México. Un estado de la cuestión

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Francisco Javier Rosado-May, Valeria Betzabé Cuevas-Albarrán

31-57

Modelos educativos en la educación universitaria para indígenas en el contexto latinoamericano

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María José Aviña González, Verónica Vargas Alejo, Angelina Alvarado Monroy, César Cristobal Escalante

58-86

Ciclos de entendimiento de estudiantes universitarios al resolver una actividad de proporcionalidad

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Felipe Nicolás Mujica Johnson

87-107

Reglamento sexista en los centros de educación escolar en Chile

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Holda María Espino Rosendo, Lucila Rita Galván Mora, Nieves Blanco García

108-130

Saber conocer a los alumnos en el umbral de la profesión docente

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José Luis Suárez Domínguez, Roberto Anaya Rodríguez

131-153

Agencias y espacios de integración de estudiantes en el primer año en la Universidad Veracruzana

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Sebastián Araya-Pizarro

154-178

Motivaciones y preferencias en la elección de la carrera predilecta en Chile

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Pedro Nuñez

179-204

La dimensión temporal de la convivencia: tensiones entre los tiempos escolares y los ritmos juveniles

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Reseñas

Salvador Camacho Sandoval

221-224

Educación mexicana: entre el neoliberalismo y el populismo

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Susan Street

225-230

Polifonías de memoria revitalizadoras de la lengua y de la educación comunal: un proyecto educativo emergente desde el corazonar

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Práctica

Verónica de la Hidalga

205-220

Aprendizajes y transformaciones del paisaje cultural indígena en Veracruz

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