Núm. 32 (2021)

Publicado marzo 22, 2021

enero-junio

Número completo

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Editorial

Sergio Iván Navarro Martínez

4-6

Repensar la educación en los tiempos de pandemia

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2731

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Investigación

Francisco Javier Martínez Ortega, Juan Carlos Astudillo Sarmiento

7-32

Alfabetización académica en pregrado a través de una secuencia didáctica basada en el Esquema Numérico de Contenidos

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2732

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Gabriela Gallegos Martínez, Tania Cruz Salazar

33-61

Identidades juveniles indígenas: influencia de las transiciones a contextos universitarios y urbanos. El caso de Chiapas, México

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2733

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Ámbar Jazmín Arango Morales, Ana Leticia Tamayo Salcedo, Alejandro Delgado Cruz

62-87

Competencia digital y formación profesional en el turismo. Una revisión de literatura

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2734

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Sandra Guadalupe Altamirano Galván

88-110

Perfil de alfabetización mediática de estudiantes y docentes de educación superior

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2735

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Roberto Cruz Capitaine, Jesús Antonio Camarillo Montero, Francisco Ricaño Herrera, Martha Edith Morales Martínez

111-131

La repetición de contenidos escolares: oportunidad para el reforzamiento curricular en Ingeniería

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2736

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Mónica Lindo De Las Salas

132-158

Representaciones sociales de las prácticas formativas en la Danza del Congo del Carnaval de Barranquilla

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2737

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Reseñas

María del Carmen Martínez Silva

159-163

Panorama de las modalidades no presenciales en educación superior

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2738

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Daniel Mendizábal Castillo

164-168

Hacia una educación efectiva del cambio climático

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2739

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