Núm. 37 (2023): julio-diciembre

Núm. 37 (2023)

Publicado julio 10, 2023
julio-diciembre

Portada y página legal

Equipo Editorial
Portada número 37
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Editorial

Gloria Elena Cruz Sánchez
Editorial
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2853
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Investigación

Wendy Gabriela Chim Manzanero , Alfredo Zapata González
La alfabetización digital de los docentes de secundaria de la ciudad de Mérida, Yucatán, México
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2845
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José Luis Olivo-Franco, Wendy Paola Redondo Insignares
Ecoinvestigadores: una propuesta para favorecer actitudes proambientales y aprendizajes en primaria
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2846
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María Gemma Sánchez González
La motivación diversa como recurso didáctico en el aula de inglés (L2)
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2847
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Tamara Paola Caballero Guichard
Decisiones curriculares preactivas e interactivas de una profesora de Educación Básica
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2848
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Zaira Navarrete-Cazales
Políticas para la educación secundaria en Costa Rica: una revisión de las reformas
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2849
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Natalia Fátima Sgreccia, Mariela Beatriz Cirelli, María Beatriz Vital
Características de "buenos docentes" según ingresantes al Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario: un estudio durante dos décadas
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2850
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Romina Elisondo, María Laura de la Barrera, Ana Riccetti, María Fernanda Melgar
Educación superior, prácticas creativas y pandemia: un estudio con profesores argentinos
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2851
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